Guía docente de Seminario de Filosofía Política (M16/56/2/12)

Descripción de contenidos incluidos en memoria verificación:

• El debate actual sobre la democracia: justicia, ciudadanía y participación local y global.
• Principales propuestas y alternativas para fortalecer el proceso democrático.
• Modelos de decisión pública. Aspectos formales; aspectos normativos.
• Propuestas de participación democrática en aspectos concretos: evaluación de tecnologías y la política científico-tecnológica; gestión de organizaciones; modelos de gobernanza.

Concreción de contenidos:

• Explotación como concepto crítico.
• Cambio social, violencia y creación institucional.
• Componentes subjetivos y estructurales de la violencia.
• Vinculación entre inconsciente, filosofía política y democracia.

Lectura ágil en inglés, francés y castellano.

1. Reconocer los principales debates actuales en torno a la vinculación de la filosofía con la democracia, la explotación y la violencia.

2. Participar en la discusión crítica de ideas y propuestas teóricas en el seminario.

3. Elaborar, presentar en público, defender y redactar un ensayo breve en relación a los textos manejados en el seminario, de manera que responda a los cánones del trabajo de investigación en filosofía y, en particular, que demuestre la capacidad de argumentación.

TEMARIO TEÓRICO:

 

Según las sesiones previstas:

1-2. Presentación. El problema de la explotación y la violencia.  

3. La tesis de la conversión de la violencia 

4. La violencia inconvertible.

5. Estrategias de civilidad. 

6. Sublimación no represiva y desublimación represiva. 

7-8. Civilidad y transformación social

9. Civilización, cuerpo y trabajo

 

 

 

 

 

• Prácticas semanales asociadas a los textos de referencia.
• Las prácticas consisten en ejercicios basados en tareas semanales disponibles en PRADO, con plazo de realización variable, de realización individual, que se comentan en clase al inicio de cada sesión.

Sesiones 1 y 2.

Étienne Balibar (2018): "Mehrwert", Actuel Marx, vol. 63, no. 1, 2018, pp. 114-133.

Étienne Balibar (2018): "Exploitation", https://www.politicalconcepts.org/balibar-exploitation/

Nancy Fraser (2023): Capitalismo canibal, Siglo XXI (selección).

Karl Marx (2017): El capital (3 volúmenes), Siglo XXI (Edición de Pedro Scaron) (selección)

José Luis Moreno Pestaña (2024): "Explotación económica y explotación cultural en las formaciones sociales neoliberales", Revista Común, junio, https://revistacomun.com/blog/explotacion-economica-y-explotacion-cultural-en-las-formaciones-sociales-neoliberales/

Kathi Weeks (2020): El problema del trabajo, Traficantes de Sueños (selección).

 

Sesión 3. 

Étienne Balibar (2016): Violence and Civility. On the Limits of Political Philosophy, Columbia University Press (conferencia I)

Maurice Merleau-Ponty (1947): Humanisme et terreur. Essai sur le problème communiste, Gallimard (selección).

 

Sesión 4. 

Violence and Civility. On the Limits of Political Philosophy (conferencia II).

 

Sesión 5

Violence and Civility. On the Limits of Political Philosophy (conferencia III)

 

Sesión 6.

Wendy Brown (2021): En las ruinas del neoliberalismo, Traficantes de sueños (selección).

Herbert Marcuse (1983): Eros y civilización, Sarpe (selección).

Herbert Marcuse (2016): El hombre unidimensional, Austral (selección).

Pierre Rosanvallon (2020): El siglo del populismo, Galaxia Gutenberg (selección). 

 

Sesiones 7 y 8:

Pablo Beas Marín (2023): "El sorteo como dispositivo de la civilidad en Étienne Balibar". Isegoría, 68: e06. https://doi.org/10.3989/isegoria.2023.68.06 

Francisco Manuel Carballo Rodríguez (2023): “La civilidad como horizonte para la democracia en Étienne Balibar”. Isegoría, 68: e11. https://doi.org/10.3989/isegoria.2023.68.11 

José Luis Moreno Pestaña (2023): "Transiciones hacia ninguna parte: Étienne Balibar, Erik Olin Wright y el problema de la violencia revolucionaria", Isegoría, (68): e03. https://doi.org/10.3989/isegoria.2023.68.03

Sesión 9:

Antonio Gramsci (2023): Cuadernos de la cárcel (3 volúmenes), Akal (Cuaderno 22). 

 

Las sesiones se dividirán en dos partes. En una se realizará una exposición teórica por parte del profesor y en otra se harán exposiciones de fragmentos seleccionados entre las siguientes obras. La exposición persigue vincular la teoría y los protocolos históricos. 

Arno Mayer (2014): Las Furias. Violencia y terror en las revoluciones francesa y rusa, Prensas Universitarias de Zaragoza.

Timothy Tackett, (2015): El Terror en la Revolución Francesa, Pasado y Presente.

Yang Jisheng (2024): El mundo al revés. Una historia de la revolución cultural china, Akal. 

 

 

 

Las obras utilizadas en la bibliografía complementaria pueden convertirse en elementos necesarios en clase, dependiendo de la marcha de las sesiones y el sentido de los debates.

Étienne Balibar (2013): Ciudadanía, Ana Hidalgo Editora.

Étienne Balibar (2021): "De la violencia como antipolítica a la política como antiviolencia”, Escritos 29, nº 63, pp. 355-368. DOI: http://doi.org/10.18566/escr.v29n63.a10

Étienne Balibar, Marie-Claire Caloz Tschopp, Ahmet Insel, André Tosel (2015): Violence, civilité, révolution. Autour d'Étienne Balibar, La Dispute. 

Tamás Krausz (2015): Reconstructing Lenin: An Intellectual Biography, Monthly Review Press.

José Luis Moreno Pestaña (2025): Los dos cuerpos del trabajo, Akal (en prensa).

Nicholas Vrousalis (2022): Exploitation as Domination. What Makes Capitalism Unjust, Oxford University Press.

Erik Olin Wright  (2014): Construyendo utopías reales. Akal.

 

http://moreno-pestana.blogspot.com/

https://www.marxists.org/

 

 

 

 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.
La evaluación de las competencias adquiridas estará basada en los distintos tipos de actividad programada:
- La asistencia a las sesiones y participación activa en ellas: entre el 20 y el 60% de la calificación final.
- Las tutorías y posibles actividades relacionadas con ellas: entre el 5 y el 30% de la calificación final.
- Los exámenes, trabajos y otras actividades dirigidas: entre el 20 y el 60% de la calificación final. Entre estas actividades se incluirá la asistencia obligatoria a las conferencias y seminarios organizados por el programa de máster o el docente.
Los porcentajes exactos, dentro de la variabilidad señalada, los fijará el profesorado responsable de su impartición.
La calificación final de cada asignatura se expresará en números, del 1 al 10, de conformidad con las normas establecidas por el Real Decreto 1125/2003 (BOE 18 septiembre 2003).

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.
Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.
La evaluación en tal caso consistirá en un examen sobre el temario contenido en el Seminario de Filosofía Política.
 

El temario propuesto -su amplitud y posibles nuevas aportaciones al mismo- se especificará en función de las características de la situación de aprendizaje.